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Venho adiando esta decisão há já algum tempo, mas este era um desfecho prevísivel.

Não é que já não me apeteça partilhar/dar a conhecer ou até mesmo escrever sobre a minha prática pedagógica como educadora de infância... Pretendo continuar a fazê-lo, mas não aqui.

Apesar de ter postado pouquíssimo este meu cantinho espelha um ano lectivo que se tornou deveras complicado para mim. Portanto (e sendo um pouco radicalista) vou colocá-lo para trás das costas sem hesitar.

A partir de agora e de forma mais constante as minhas postagens relacionadas com Educação de Infância e com a minha prática pedagógica estarão AQUI, junto com os meus desabafos, questões, fotografias, músicas... Afinal junto com aquilo tudo me caracteriza!!!

Visitem-me!!!

;)

Bom Início de Ano Lectivo para todos

Fui desafiada novamente, desta vez pela Olga e aqui ficam 5 novas manias:

1. Cantar enquanto conduzo;
2. Ter uma almofada no colo quando estou sentada num sofá;
3. Escrever os comentários das crianças nos seus desenhos;
4. Ler mais do que um livro de cada vez;
5. Dar demasiada importância a coisas que não devo.

Missão cumprida
Beijinhos Olga ;)

Uma manhã diferente

Na semana passada fomos até à Biblioteca Municipal participar num atelier.

A actividade girou em torno da história:

A C. contou a história... onde alguns animais especulavam como seria o crocodilo! Assim cada animal desenhou a forma como imaginava que era o crocodilo...

Depois foi a nossa vez de colocar mãos à obra e fomos desenhar crocodilos.

Que coloridos!!!

Que crocodilo tão pouco imaginativo... Pois, foi o meu!!! :P

Caracterização do grupo de crianças

A Luminosa colocou-me uma questão referente à caracterização do grupo presente no Projecto Curricular de Sala. Hoje e para terminar aqui fica a resposta.

Nas minhas caracterizações de grupo estão sempre incluídos os seguintes aspectos:

- Composição: número de crianças, sexo, idades, nível sócio-económico dos pais, existência de crianças com NEE

- Características sócio-comportamentais: existência de sub-grupos, casos de liderança, casos de isolamento, grau de autonomia, nível de cooperação e partilha, nível de participação nas actividades, preferências lúdicas, hierarquias, nível de organização

- Características Físicas e Motoras

- Características Cognitivas

- Características Linguísticas

- Reprodução Gráfica

- Caracterização do comportamento do grupo na sala

- Caracterização do comportamento do grupo no recreio

- Caracterização do comportamento do grupo no refeitório

- Necessidades e prioridades do grupo

A meio e no final do ano lectivo é útil fazer novamente a caracterização do grupo, com o objectivo de perceber como o grupo evoluiu e para definir novas prioridades.

Espero que ajude ;)

Quem coloca a mesa hoje???

Porque isto da Alimentação não é só falar da roda dos alimentos e cozinhar...

Também há que saber como se coloca a mesa. Mas são tantos utensílios!!!

Onde coloco o copo... E o garfo, e a faca!!??

Cataaaaaaaaaarina, e que tal uma ajudinha? :D

Uma visita à COZINHA

Em dia de peixe e batatas cozidas, lá rumámos em direcção à Cozinha da nossa escola para observarmos onde, como e quem faz a nossa comida diariamente.

A Cozinheira M. encarregou-se de fazer a visita guiada pelo Estaminé :P

(Sou da opinião que devemos aproveitar tudo o que nos rodeia para valorizar a nossa prática pedagógica e sempre que possível aceitar a colaboração de outros profissionais que nos rodeiem.

A nossa cozinheira M. nunca viu a sua cozinha com tantas crianças, mas sei que adorou esta visita.

Haviam de ver a sua expressão quando a S. lhe entregou um desenho onde ela estava retratada, Liiiiiiiiiiiiindo!)

O nosso BOLO REI

Porque nem sempre as receitas correm bem...!!!

Aqui entre nós, não sei o que se passou, mas o bolo ficou intragável :P

Nem sequer me atrevo a deixar-vos a receita :D