Hoje fui ao Jardim...

Closed...

2007-08-21T17:34:00.000+01:00

Venho adiando esta decisão há já algum tempo, mas este era um desfecho prevísivel.

Não é que já não me apeteça partilhar/dar a conhecer ou até mesmo escrever sobre a minha prática pedagógica como educadora de infância... Pretendo continuar a fazê-lo, mas não aqui.

Apesar de ter postado pouquíssimo este meu cantinho espelha um ano lectivo que se tornou deveras complicado para mim. Portanto (e sendo um pouco radicalista) vou colocá-lo para trás das costas sem hesitar.

A partir de agora e de forma mais constante as minhas postagens relacionadas com Educação de Infância e com a minha prática pedagógica estarão AQUI , junto com os meus desabafos, questões, fotografias, músicas... Afinal junto com aquilo tudo me caracteriza!!!

Visitem-me!!!

;)

Bom Início de Ano Lectivo para todos

2007-02-05T18:33:00.000Z

Fui desafiada novamente, desta vez pela Olga e aqui ficam 5 novas manias:

1. Cantar enquanto conduzo;
2. Ter uma almofada no colo quando estou sentada num sofá;
3. Escrever os comentários das crianças nos seus desenhos;
4. Ler mais do que um livro de cada vez;
5. Dar demasiada importância a coisas que não devo.

Missão cumprida
Beijinhos Olga ;)

Uma manhã diferente

2007-01-29T18:04:00.000Z

Na semana passada fomos até à Biblioteca Municipal participar num atelier.

A actividade girou em torno da história:

A C. contou a história... onde alguns animais especulavam como seria o crocodilo! Assim cada animal desenhou a forma como imaginava que era o crocodilo...

Depois foi a nossa vez de colocar mãos à obra e fomos desenhar crocodilos.

Que coloridos!!!

Que crocodilo tão pouco imaginativo... Pois, foi o meu!!! :P

Caracterização do grupo de crianças

2007-01-17T23:31:00.000Z

A Luminosa colocou-me uma questão referente à caracterização do grupo presente no Projecto Curricular de Sala. Hoje e para terminar aqui fica a resposta.

Nas minhas caracterizações de grupo estão sempre incluídos os seguintes aspectos:

- Composição: número de crianças, sexo, idades, nível sócio-económico dos pais, existência de crianças com NEE

- Características sócio-comportamentais: existência de sub-grupos, casos de liderança, casos de isolamento, grau de autonomia, nível de cooperação e partilha, nível de participação nas actividades, preferências lúdicas, hierarquias, nível de organização

- Características Físicas e Motoras

- Características Cognitivas

- Características Linguísticas

- Reprodução Gráfica

- Caracterização do comportamento do grupo na sala

- Caracterização do comportamento do grupo no recreio

- Caracterização do comportamento do grupo no refeitório

- Necessidades e prioridades do grupo

A meio e no final do ano lectivo é útil fazer novamente a caracterização do grupo, com o objectivo de perceber como o grupo evoluiu e para definir novas prioridades.

Espero que ajude ;)

Quem coloca a mesa hoje???

2007-01-17T23:20:00.000Z

Porque isto da Alimentação não é só falar da roda dos alimentos e cozinhar...

Também há que saber como se coloca a mesa. Mas são tantos utensílios!!!

Onde coloco o copo... E o garfo, e a faca!!??

Cataaaaaaaaaarina, e que tal uma ajudinha? :D

O nosso BOLO REI

2007-01-17T22:29:00.000Z

Porque nem sempre as receitas correm bem...!!!

Aqui entre nós, não sei o que se passou, mas o bolo ficou intragável :P

Nem sequer me atrevo a deixar-vos a receita :D

Umas coroas diferentes...

2007-01-17T22:10:00.000Z

Procurámos frutos nas revistas.

Pintámo-las ao nosso gosto...

E enfeitámo-las com frutos, frutos, frutos, muitos frutos...

Bons hábitos, alimentos, roda dos alimentos...

2007-01-02T21:23:00.000Z

Dando continuidade ao nosso projecto de sala, iniciámos hoje a temática dos Bons Hábitos na Alimentação.

A partir da observação da Roda dos Alimentos surgiram algumas questões...

- O que estava ali representado?

- O que são alimentos?

- Porque precisamos de nos alimentar?

Através da exploração e interpretação da Roda e de cada uma das suas fatias conseguimos perceber quais os alimentos que devemos comer em maior quantidade e quais devemos comer em menor quantidade.

E agora estamos prontos para continuar... ;)

:D

2007-01-02T21:11:00.000Z

De volta e cheiaaaaaaaaaaa de força!!!!

Ouriços, Castanhas e S. Martinho

2006-11-14T19:11:00.000Z

Castanhas,castanhas
Assadinhas com sal.
Quentinhas,quentinhas
que não te façam mal.

Saltitam,crepitam
toma lá e dá cá.
S. Martinho sem vinho
e castanhas não há

Desafio

2006-11-06T19:02:00.000Z

A Susy desafiou-me e aqui ficam as minhas 5 manias:

1 - Mania da organização, também sou apologista das caixas e caixinhas identificadas;
2 - Mania de tirar fotografias a tudo o que me apareça à frente;
3 - Mania de comprar livros;
4 - Mania de beber chá verde;
5 - Mania de visitar blogs de colegas educadoras :P

Digamos que são manias saudáveis, não??

Alguns instrumentos de trabalho

2006-10-24T20:27:00.000+01:00

O nosso Quadro das Presenças!

Diariamente verificamos quem veio à escola e quem ficou em casa, colocando as respectivas fotografias nas cartolinas correspondentes. Posteriormente fazemos a contagem dos meninos que vieram à escola e dos meninos que ficaram em casa.

O Calendário Mensal.

Os fins de semana e os feriados, ou seja os dias em que não há escola, estão assinalados a vermelho e os aniversários a amarelo.

Todos os dias fazemos um círculo no respectivo dia da semana.

E por fim o nosso Calendário do Tempo.

Obrigada Moika pela ideia! ;)

O prometido é devido!

2006-10-22T21:12:00.000+01:00

O prometido é devido!!!

No primeiro contacto com a história "A Estrela de Laura" prometi ao meu pessoal que iria arranjar umas estrelas que brilham no escuro para colocar no tecto da nossa sala, assim à hora da sesta teríamos o prazer de apreciar um céu estrelado. ;)

Por motivos de força maior fui impedida de colar as famosas estrelas no tecto, no entanto aqui está a solução.

Eles adoraram e agora já sabem que as estrelas só aparecem de noite!!! :D

Exploração de livros

2006-10-12T21:43:00.000+01:00

Estes são os livros que temos explorado na nossa sala.

Têm uma linguagem simples e aproveitam situações do quotidiano escolar e familiar para exemplificar como podemos conviver melhor uns com os outros.

Já fizemos um registo acerca do que é Escutar e também recriámos algumas situações apresentadas nos livros, mas o que nós adoramos mesmo fazer é o reconto da história! :)

Objectivos específicos

2006-10-06T17:40:00.000+01:00

A Andreia pediu e então aqui ficam os objectivos específicos do Projecto "Vamos dizer Sim aos Bons Hábitos":

Objectivos específicos relacionados com a área da Formação Pessoal e Social

A criança deverá:
· Relacionar-se e comunicar com o outro de forma positiva
· Conhecer-se a si próprio
· Aprender a respeitar-se a si e ao outro
· Aprender lidar com o conflito interpessoal
· Saber esperar e ceder a sua vez
· Resolver problemas
· Elaborar normas e respeitar acordos
· Aprender a criar e a respeitar as regras do grupo
· Compreender o porquê das regras

Objectivos específicos relacionados com a área de Expressão e Comunicação

A criança deverá:
· Expressar sentimentos, emoções, desejos, ideias e preferências
· Tomar decisões e assumir responsabilidades

Objectivos Específicos relacionados com a área do Conhecimento do Mundo

A criança deverá:
· Conhecer e identificar regras de higiene corporal
· Conhecer regras para uma boa alimentação
· Relacionar o corpo com a alimentação
· Contactar com regras de preservação e conservação do meio ambiente

E por agora já chega de teoria, vamos passar à prática ;)

E a Martita também já tem um...

2006-10-03T21:30:00.000+01:00

Bem vinda à blogosfera :D
Passem por lá!

Segredos do Jardim

Projecto da sala dos 3 anos

2006-09-26T21:09:00.000+01:00

Já lá vão quase duas semanas desde que começamos o ano lectivo e está na altura de vos dar a conhecer um pouco de meu/nosso Projecto Curricular de Sala que será a base de todo o trabalho que irei/iremos desenvolver ao longo do ano.

O meu/nosso projecto de Sala além de ir ao encontro das necessidades do grupo vai também ao encontro do Projecto Educativo da Instituição, que é um projecto que está basicamente direccionado para a Educação Ambiental.

O projecto que iremos desenvolver na nossa sala intitula-se "Vamos dizer Sim aos Bons Hábitos!" e pretende não só trabalhar os bons hábitos relacionados com o meio ambiente, mas também e em primeiro lugar abordar os bons hábitos relacionados com as relações interpessoais e com os cuidados com o nosso corpo.

Assim sendo a temática irá ser desenvolvida a partir do respeito por nós próprios e pelos outros de forma a promover o respeito pelo meio ambiente.
Numa primeira fase será realçada a importância das regras básicas de convivência com os outros dentro de um grupo.
De seguida vamos centrar as atenções na importância de cuidarmos do nosso corpo nomeadamente em termos da higiene, da alimentação e da prática de actividade física.
Na terceira e última fase serão abordados os bons hábitos relacionados com o meio ambiente que incluem os cuidados com os animais e os cuidados com a natureza.

E como o post já vai grande vou deixar para outro dia os objectivos gerais e específicos. :D

Obrigada

2006-09-13T20:19:00.000+01:00

Sexta feira (depois de amanhã) começa um novo ano lectivo.
E ao ano lectivo junta-se uma sala, alguns amigos e também uma colega...
Estamos assim a dizer adeus à sala e à É.
Obrigada por nos ajudares a crescer mais um pouquinho!

Desabafo

2006-09-11T23:36:00.000+01:00

No local onde trabalho às vezes sinto-me assim.

Diferente.

Projecto Curricular de Sala

2006-08-30T21:22:00.000+01:00

Algumas colegas/amigas procuram em mim respostas acerca do chamado Projecto Curricular de Sala.
- O que é?
- O que deve conter?
- Como se estrutura?

Vejamos então:
O Projecto Curricular de Sala é um dispositivo de gestão curricular que se assume de extrema importância para a concretização de uma educação pré-escolar de qualidade e por isso mesmo significativa para as crianças.
Deve ter por bases as especificidades do grupo de crianças, as características do contexto onde se insere e deve também ir ao encontro do Projecto Educativo da Instituição.
O Projecto deverá organizar-se e construir-se de acordo com as orientações curriculares de forma a adaptá-las à realidade educativa.
Um pouco vago??

Então leiam:

FIGUEIREDO, Manuel Alves Ribeiro (2002), Projecto Curricular de Turma no Jardim de Infância - uma perspectiva, Projecto Bola de Neve, Lisboa
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (1998), Qualidade e Projecto na Educação de Infância, Departamento da Educação Básica, Núcleo de Educação Pré-Escolar

O meu projecto curricular de sala vai estruturar-se da seguinte forma:

1. Contextualização do Projecto

1.1 Caracterização da comunidade

1.2. Caracterização do Jardim de Infância

1.3. Caracterização do grupo de crianças

2. Diagnóstico e formulação do problema

3. Importância e pertinência do projecto

4. Temática e objectivos gerais

5. Objectivos específicos

6. Duração e etapas

7. Levantamento dos recursos

8. Intervenientes e funções

9. Estratégias Pedagógicas

10. Plano de Actividades

11. Formas de Avaliação Previstas

12. Avaliação Geral

13. Divulgação

Não sei se ajuda, mas aqui fica. Bom trabalho para todos!

Energias renovadas

2006-08-25T22:15:00.000+01:00

De energias renovadas é agora tempo de centrar as atenções no Projecto de Sala e no início do ano lectivo.

Mãos à obra!

Plano Nacional de Leitura

2006-07-23T15:33:00.000+01:00

A Rute alertou que já estão disponíveis alguns elementos relativos ao Plano Nacional de Leitura.
Fui lá espreitar e decidi partilhar:

O Programa "Está na hora dos Livros" é destinado às crianças que frequentam os Jardins de Infância e deve ser desenvolvido pelos educadores através das seguintes acções:

Organização de bibliotecas nos jardins-de-infância e nas salas de aula,de forma a suscitar o interesse das crianças pelos livros
Inserção de momentos de leitura diária, jogos e outras actividades lúdicas de contacto com livros nas actividades pedagógicas
Promoção de encontros das crianças com escritores e ilustradores das obras trabalhadas nas aulas
Sensibilização de pais e encarregados de educação para a importância do livro e da leitura no desenvolvimento da criança
Envolvimento de pais e voluntários da comunidade em actividades de promoção da leitura no jardim-de-infância
Promoção de feiras do livro, concursos e actividades lúdicas centradas em histórias

O Site do Plano Nacional de Leitura apresenta ainda uma lista de livros recomendados.

Fica a referência! :D

Porquê os enfiamentos?

2006-07-14T19:16:00.000+01:00

Porque estimulam a coordenação óculo-motora

Porque promovem a concentração

Porque ELES adoram!

A plasticina

2006-07-11T22:52:00.000+01:00

Que saudades de brincar com a plasticina!

Hoje até se esqueciam do recreio... tal era o entusiamo.

Sylviane Rigolet

2006-07-09T20:37:00.000+01:00

Hoje adquiri este livro.

É uma área que sinto que tenho de aperfeiçoar e como não conheço muita bibliografia relacionada com o tema não hesitei em comprá-lo.

Desta mesma autora, Sylviane Rigolet, já li o "Reestruturar a Casinha: Um Projecto Transdisciplinar" e o "Para uma Aquisição Precoce e Optimizada da Linguagem" - este último li-o ainda na faculdade e é sem dúvida um dos meus livros de eleição na área da linguagem.

A S. e os sapatos

2006-07-07T20:44:00.000+01:00

A minha S. adora agrupar os sapatos e depois é ouvi-la:

-Estes são do D.

- Estes são da F.

- Estes são do J.P.

-Estes da L.

Plano B para a nossa tarde

2006-07-03T20:31:00.000+01:00

Hoje, na praia, o tempo pregou-nos uma partida

E por isso à tarde fomos passear até ao Parque das Nações.

Corremos e brincámos na relva e lanchámos ao pé de uma girafa que tinha quatro pernas e que se estava a ver ao espelho (informações recolhidas pelo meu pessoal) :P

Por estes dias...

2006-07-01T15:07:00.000+01:00

Por estes dias eu e o meu pessoal temos parado pouco pela escola!
De manhã cedinho e de mochilas às costas lá partimos para um dia na praia.
Alterámos um pouco a nossa rotina e apesar dos primeiros dias terem sido caóticos agora já estamos TODOS mais ambientados.

E é tão bom!

O título

2006-06-23T06:28:00.000+01:00

Hoje fui ao Jardim!?

Ou seria mais indicado:

Hoje fui ao Jardim e aprendi
Hoje fui ao Jardim e senti
Hoje fui ao Jardim e vi
Hoje fui ao Jardim e fiz
Hoje fui ao Jardim e experimentei

Sim tudo isto acontece nesse Jardim tão especial que é o Jardim de Infância...

O quê, não acreditam?
Fiquem para ver então...

Bem, basicamente começou assim...

2006-06-22T22:27:00.000+01:00

"Vejam só o que encontrei hoje:

Moika e os Putos
Jardim da Bea
Jardim das Cores
As experiências no Pré-Escolar

São uma delícia!
Parabéns a estas EDUCADORAS...
Hummm...Vou pensar seriamente em arranjar um cantinho destes para mim e para os "meus" garotos :D"